周洪宇2015年议案建议
关于将教师节改期到孔子诞辰日9月28日的建议
案由：
新中国成立以来，党和国家高度重视教育事业，党的十八大报告从全面建成小康社会的总体目标出发，明确强调了教育在国家战略中优先发展的地位。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视。教师是太阳底下最崇高的职业。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。现行教师节设立30年来对中国教育事业做出了重要贡献。它唤起了社会对教育的高度重视，激发了广大教师的职业自豪感，鼓舞了广大教师的积极性和创造性，从而以更加高昂的工作热情，投身党和人民的教育事业。但客观说来，现行教师节缺乏必要的历史意蕴，无法彰显中国教育传统的文化内涵，对于培育和践行社会主义核心价值观无特定底蕴。此外，孔子的教育理念和教学方法在很大程度上可以代表当今教学改革的方向，具有很强的镜鉴意义。因此，建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日，不但可以使教师节名实相副，更对完善中华优秀文化教育，助推中华历史文脉传承，深化教育领域综合改革具有深远意义。
案据：
一、教师节改期到孔子诞辰日有利于传承历史文脉。习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲话时指出，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。儒家文化是中国文化的主流血脉，而孔子则是儒家文化的集大成者和中国文化的象征符号，是中国教育文化的灵魂人物。孔子对中国2500年历史的影响无与伦比。在我国第三十个教师节来临之际，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话。他明确指出，教师的首要职责就是传道。做好老师有四个标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。孔子说：“人能弘道，非道宏人。”孔子的一生基本上都在从事教育实践活动，他为后世树立了教师“学而不厌”的敬业精神和“诲人不倦”的忠诚态度。对教育事业的忠诚，对高尚师德的坚守，为教师职业道德境界植入传统文化基因，正是今天教师需要孜孜以求的理想大道。孔子倡导的仁爱思想、君子之道、师者之道，与今天教师节弘扬尊师重道的主旨一脉相承。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的教育改革事业。“君子三省其身”，教师节改期到孔子诞辰日，正好赋予了这个隆重节日一个高尚灵魂、树立了一个流传千古的楷模，从而重塑教师职业的尊严与魅力。
二、教师节改期到孔子诞辰日有利于营造教师节新气象。1984年初定9月10日为教师节，是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新气象，新生入学开始即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好气氛。著名哲学家雅斯贝尔斯说：“礼是生活的范式，在整个现存的状况中产生一种适当的氛围，使人以严肃的态度对待事物、信任和敬意。”“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”将教师节改为孔子诞辰日，既是对传统文化的寻根，更是唤醒民众对自己历史文化应有的“温情与敬意”，可赋予教师节2500多年的深厚底蕴，开创教育事业发展的新鲜气象。新教师节与国庆节临近，有利于提高全社会的尊师重教氛围。9月10日教师节，正值学校开学校务繁忙，无暇开展纪念庆祝活动，对教师来说形同虚设，还容易扭曲、变味，不利于教师职业道德建设。改为9月28日，能与中秋国庆假期有一个衔接，政府部门、社会团体和学校组织开展活动时间充裕，也有利于刹住“送礼风”。借此，教师可增强自身的责任使命感，民众亦可领悟孔子的教育思想，营造真正的尊师重道社会氛围。
三、教师节改期到孔子诞辰日有利于推动世界各国对中华文化的认同。孔子不仅是中国的，也是世界的，在世界范围内有着广泛影响，是人类精神文明的主要导师。孔子在国际上拥有崇高的地位，他被认为是人类文明的轴心时代影响人类文明进程，对后世产生了深远影响的伟大人物之一（释迦牟尼、孔子、苏格拉底、耶稣）。如美国出版的《名人年鉴手册》列出世界十大思想家依次排在前头的是：孔子、柏拉图、亚里士多德。十年来，遍布全球的孔子学院已成为推动中华文化走出去的重要平台，孔子学说已走向了世界各地。世界上一些国家和地区已将孔子诞辰日定为教师节。如联合国教科文组织的世界教师节、美国加州、马来西亚及中国台湾和香港地区的教师节都定在9月28日。
建议：
一、由教育部报请国务院法制办，申请修改《教师法》，将教师节由9月10日改为9月28日孔子诞辰日。国务院法制办公开征求社会意见，严格按照法律修改程序进行。教师节改期尤其要征求广大教师群体的意见，反映他们的实际诉求和普遍愿望。教育部可以在已有工作基础上，进一步组织研究论证，回应日益高涨的改期呼声。
二、教师节若顺利改期到孔子诞辰日，宣传部、文化部、教育部等相关部委可以分别结合思想宣传、文化建设、教师队伍建设等工作，以新教师节为共同的时间节点，联合组织开展活动项目，形成一股合力，继承和发扬中华优秀传统文化和传统尊师重道美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
三、改期后的教师节需要配套设立国家级教师最高荣誉奖，彰显教育优先发展的战略地位，增强新教师节的社会影响力。国家最高教育成就奖是第一层次的，授予在我国教育事业发展中建树卓越、堪称楷模、社会公认、具有崇高声望的旗帜性人物；教师国家成就奖是第二层次的，授予在我国教育改革发展中贡献杰出、造诣深厚、品行高尚、有重大影响的领军性人物。习近平总书记在第三十个教师节来临之际，明确指示教师的首要职责是传道，孔子的“安贫乐道”思想正是我国广大基层教师默默无闻、无私奉献的当代写照。因此，我国教师最高荣誉奖命名为“传道奖”、“乐道奖”，既贯彻落实了习近平总书记的讲话指示，又绵延了孔子的教育思想，使新教师节有了新内涵，做到了历史与现实的统一，形式与内容的统一。“传道奖”、“乐道奖”分别作为我国教师最高职业成就奖、最高终身荣誉奖，每隔三年评选一次，并相应开展教师节庆典，在人民大会堂由国家领导人亲自颁发荣誉奖牌与证书。
建议人：周洪宇，全国人大代表，湖北省人大常委会副主任，华中师范大学教授，长江教育研究院院长。
