案题：建立高中教育（含中等职业教育）贫困资助的建议

发布时间：2003-08-01  来源：aa

案题：建立高中教育（含中等职业教育）贫困资助的建议 案由： 随着人民生活的不断富裕，党和政府对社会上弱势群体越来越关注，尤其是贫困学生。目前我国高等教育已形成了比较完备的帮困体系。各高校基本上都不同类型的奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免等相关政策，上万名家庭经济困难的大学生获益。我国的义务教育政策正在进一步完善，然而国家正义对高中教育的关注程度相对薄弱，由于高中及高中职业和其它中等职业教育已不是义务教育，每年的学杂费并不低，普通高中指令性计划学杂费，每学期平均约1100-1500元，职业学校的学费更高，对于贫困家庭特别是农村学生仍然非常困难。 随着市场经济多元化发展，市场需要各式各样的人才，高中教育也倍受到企业的重视，中等教育人才将成为社会的高级蓝领。因此政府不应忽略高中教育，应当同重视高等教育一样重视高中教育。当前我国高中毛入学率只有43％，职业教育入学率也不尽如意，城市在校贫困高中生每校平均约7.5％，农村比例更大，家庭贫困是部分学生失学的原因之一。当前我国一些省市已出台了高中贫困生资助方案，源北武汉市拿出约1000万元扶助高中贫困学生；辽宁鞍山市建立长解困助学基金，多方筹措资金1154万元，解决全市5000名困难家庭子女就学难的问题。 建议： 国家教育部建立高中教育（含中等职业教育）贫困资助体系，让全国的高中和职校学生不再因贫困失学。 1、制定长期的解困基金筹措方案。政府出资；动员社会力量捐资；争取港、澳、台胞及国际友人捐助等多方位开辟多种渠道筹资。 2、确定资助对象。农村、城市特困学生和具有低保证的学生。学生提交有关证明（低保证、街道或居委会和村委会出示的特困证明、中小学校或教师出示的特困证明等等）。 3、申请程序：由学生或家庭向学校提出书面申请，由学校核查学生的真实情况后报教育部门审核确定发放资助资金。 4、资助金额：按照普通高中指令性计划学费标准为基础，根据各地区的具体情况确定具体金额。对特困生还要资助生活补助费。 5、资助方法：学校可采取攀种形式，在发放基本助学补贴基础上，设立政府奖学金，开展各种奖励形式；对部分品学兼优的贫困学生，建立优秀奖、激励奖；对学习成绩一般的贫困学生实行鼓励奖或进步奖，还可设立单项奖学金，对某一学科突出的贫困学生进行单项奖励，引导贫困学生努力学习，勤奋学习。